鸡和凤，有区别，也有联系。鸡中的“鸡头”与凤中的“凤尾”几乎是一样的，因此就有了那句家喻户晓的俗语：“宁做鸡头不做凤尾”。
“学霸”群体就类似于凤群一般，也是分层的，有“凤头”，也有“凤尾”。同理，“学霸”群体中，有普通“学霸”，也有“学霸”中的“学霸”。
16岁的侯建坤就是“学霸”中的“学霸”。
侯建坤何许人也？
他是合肥一中的“学霸”。
年3月31日，他被认定成为“清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划候选人”，创造了合肥一中学子高一被清华大学录取的历史记录。
那，丘成桐又是谁？
他是北京雁栖湖应用数学研究院院长，哈佛大学教授，清华大学教授，美国科学院院士，中国科学院外籍院士；菲尔兹奖、克拉福德奖、沃尔夫奖、马塞尔·格罗斯曼奖得主。
只看这些头衔和荣誉，就可以看出丘成桐不是一般人物。
早在17年前，他就对当时的教育模式提出了质疑：“如果不重视基础教育，以目前的本科教育模式，国内不可能培养出一流人才。”
这就是他的隐忧——基础教育亟待改变。
那么，高等教育是不是太平盛世呢？
丘成桐如是说：“学生本科没有念好，归根结底是本科教育不扎实。”
在丘成桐看来，基础教育有问题，高等教育也不咋样。
他直指高等教育的“痛点”：一是名教授不带本科生；二是一个导师带30个研究生；三是学术风气不端，研究氛围不浓。
17年后呢？教育的状况有没有大的改观呢？
说完全没有改观，那是不负责任的信口雌黄。但要说改变很大，恐怕也是毫无根据的口不择言。
因为，丘成桐教授依然不遗余力地在尝试改变这种现状。足以说明距离他的预期还有一段路要走。
在丘成桐教授的改变行动中，就包括“清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划候选人”这个项目。
就因为这个项目，让丘成桐与侯建坤有了交集。
年伊始，以丘成桐名字命名的“清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划候选人”正式启动。这个“培养计划”在全球招收名额不超过名，而侯建坤同学在经过了初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认等程序后，脱颖而出，足以可见他的知识和能力水平。
期待着，在丘成桐及项目引领、带动下，为中国培养出一流人才。
是的，我说的是为中国！
可能，更多的家长
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