北京中科皮肤医院好不好 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/video_bjzkbdfyy/我是北京师大附中毕业生武益阳，作为一名科技特长生，在附中度过了六年的中学时光。年，考入清华大学物理系。进入清华后，我延续了在附中养成的习惯，继续保持对科研的热爱，除了上课以外，科研及其相关赛事和组织工作，几乎填满了我的业余时间与空间。我乐在其中，物我两忘。作为清华大学校科协的一员，我参与了挑战杯科技赛事的筹办以及清华大学科学展览会的组织工作，也曾作为选手参与挑战杯的比赛。我还在物理系科协担任副主席，并负责举办物理系的科创赛事。在完成以上活动的同时，我还通过参加大学生研究训练计划和一个数据分析排位赛，得到了进入锦屏中微子实验组进行科研训练的机会。对大多数同学来说，本科阶段参加科创比赛、跟随导师做课题、乃至进入课题组参与合作项目可能都是人生头一回，但对我来说却完全没有生疏感，甚至可以说是轻车熟路，这得益于我在附中受到的熏陶和培养，得益于附中先进的教学理念及其对我们参与科技活动的大力支持。至今我还能清晰地记起，在附中每个实验室里度过的快乐时光。在化学实验室，我和同学们发现了一些有意思的现象并和老师探讨、设计实验，利用午休的时间进入化学实验室实现我们的探究；有时候我们还会对生活中的一些物质产生兴趣，想要看一看他们的组分，这时化学老师就会积极帮助我们设计小实验进行分析；有时候我们甚至可以用到不那么常用的仪器或者方法，接触那些之前仅存在于课本上的实验。在附中化学实验室度过的许多中午都是我中学记忆里美好而充实的时光。在物理实验室，我为了准备物理竞赛的实验部分，在实验室老师的指导下按照竞赛指导书做实验。老师慷慨地帮我准备了各类实验仪器，还特地买了几样最新的装备以便我进行实验；与我一同参加竞赛的同学也加入到实验小组中，我们共同设计、进行实验。曾经的攻坚克难场景如今依然历历在目，搭建出新装置、取得成功实验结果的欣喜更是记忆犹新。而我所积累的实验方法与心得同样为实验室提供了经验。将自己总结的实验方法与技巧记录下来，留给之后需要的老师和同学，这也是我回馈母校的一种方式吧。附中老师的教诲让我受益终生。我虽然是一名科技特长生，但对文科课程有着同样的热爱。这得益于附中老师的熏陶和培养。附中的语文老师底蕴深厚，境界高远，却又风格各异。有的情感充沛、文采飞扬，有的逻辑缜密、思想深邃，但共同点是他们都给我以精神上的感动、启发与升华，同时也给我的语言表达能力打下了很好的底子。附中的英语教学水平更是出彩，老师们在课程准备、材料筛选、课堂形式上都有极高的造诣，常常让我在耳目一新中收获良多。数学、物理、化学、生物等理科课程也一样，老师们的水准与对知识的驾驭都远高于课程本身，他们总是能站在更高的视角上为我们答疑解惑，并且为感兴趣的同学拓展更多知识，支持同学们朝学科前沿行进。《论语》有言：“仰之弥高，钻之弥坚。”附中老师给我的感受大抵在这八个字之中了。当然，作为科技特长生，最令我难忘的还是高中期间参加的一个项目：翱翔计划。附中为喜爱科创的同学提供了广阔的平台，全市适合中学生参与的科创项目我们几乎都有涉及。有专门的老师负责指导我们的科创活动，我们取得的一切成绩里都包含着他们的智慧和辛劳。我在通过报名和面试环节后，如愿得以参加翱翔计划。接下来，我和其他同学自由选择自己喜欢的方向进入到不同的小组。这个项目使我第一次完整领略了科研工作的整个流程，使得原来存在于书本上、影视剧中，对我而言似乎遥不可及的科研工作，变成了我能够切实参与、切实体会的活动。开始真正进行具体课题的探究之前，我们需要进行一些了解和准备工作。对我们这些初生牛犊来说，第一步就是在科技老师的带领下参观高校和科研机构里的实验室，和那里的老师、研究生们交流，真实地感受和体会一下科研的氛围。这之后，我选定了自己想要去学习、合作的实验室：北京交通大学的光通讯实验室。在教授和研究生的带领下，学习有关光纤的知识和实验技能，选定自己要研究的课题，检索前人在相关领域已经做了哪些工作，从而决定自己要在哪个具体问题上开始探索。这之后，就开始真正地进入到科研的核心阶段，我利用一切课余时间，在家里、附中、北交大实验室一点一滴地摸索、积累，失败了再调整方案，灰心时给自己打气充电。时光飞逝，很快就到了翱翔计划结题的时候了，我对之前做的探究进行了小结，然后在教授和研究生的指导下，写下了自己第一份研究报告《一种新型光纤角度传感器的模型设计及探究》，并以此参加了第36届北京市青少年科技创新大赛并获得一等奖。通过翱翔计划，我真真切切地感受到了科研中那种无可替代的快乐——苦苦思索科研方向后，灵光一现产生的创意所带来的兴奋和激动，经过艰苦跋涉，终于初见曙光证实自己当初创意想法时的欣慰和喜悦。埋头苦干点滴积累，一次次失败再一次次爬起，这种对意志的考验和锻炼让我的内心愈来愈强大，同时也让我深刻地意识到，最有价值的路是上坡路，最美的风景必将经历最艰难的跋涉。在附中参与的科技方面的活动以及由此带来的体验，使我进入清华后很自然地参与进了与科研相关的活动中。和清华几位同学在交流中碰撞出的火花，促使我们产生了利用半导体制冷片制作保温手机套的创意。我们很快将这个创意与老师交流，老师也非常愿意提供实验环境帮助我们进行测试。在不断学习新技术的过程中，我们相互协作，将这个创意一步步转化为实际模型，并得以在第36届清华大学挑战杯的舞台上展示，最终喜获二等奖。回想这些年参与的各项科创活动中我所经历过的起起落落，印象最深的不是颁奖的时刻，也不是成果展示的时刻，而是自己在实验室中挥洒汗水一点点摸索的时刻，是和同道中人思想碰撞深度交流的时刻，是给每一位对我们项目感兴趣的普通人介绍普及知识的时刻，是得知我们为母校增光添彩时无比激动的时刻。年的时候，我作为本科生有幸参加了清华锦屏中微子课题组的国际合作组会，并在会上做了发言。会议地点就在国科大雁栖湖校区，那正是我在附中就读时参与青少年科创大赛的地方。那天傍晚我再次走遍国科大校园，探访了当时的比赛场地。我们当年走过的路，我所坐过的楼梯，都承载着我满满的回忆。于是我又想起附中实验室里的日子，想起课堂上先生们的丰神潇洒，想起科研路上的种种艰辛与成长，想起附中玉兰花下，少年钱学森学长衣袂飞扬……我知道，附中的一切已经融入了我的精神血脉，并将一直激励我奋然前行！来源：北京师大附中
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